ISU PENGGUNAAN ICT - PENGGUNA INTERNET PERLU ETIKA ELAK JENAYAH SIBER MEREBAK

Jenayah siber kini menjadi satu lagi ancaman kepada dunia berikutan peluasan penggunaan internet dan multimedia dalam pelbagai urusan harian. Kemunculan komputer dan internet sememangnya sebagai satu alat komunikasi terkini yang dapat memudahkan kehidupan manusia, tetapi pada masa yang sama, ia boleh mengundang bahaya jika tidak dikawal dan ditangani dengan sebaiknya. Kemunculan internet sebagai alat komunikasi terkini menjanjikan satu wadah penyebaran maklumat yang dapat memantapkan pencapaian ilmu dan maklumat. Namun, disebabkan tiada sesiapa yang mengawal perjalanan maklumat dalam dunia siber, berjuta-juta laman web diwujudkan. Berikutan itu, kewujudan pelbagai maklumat yang tidak diketahui kesahihannya seperti idea, ideologi, propaganda dan tidak kurang pornografi yang disebarkan melalui internet telah membimbangkan kita. Jenayah siber juga boleh terjadi dalam pelbagai bentuk seperti penyelewengan, fitnah, menghina, menghasut serta pelbagai bentuk serangan secara maya yang boleh mengancam sesebuah kerajaan dan negara. Justeru, jika jenayah siber ini tidak ditangani secara cekap dan berkesan, ia boleh membawa banyak kemudaratan kepada masyarakat dunia.

Persoalannya, sejauh mana kita dapat menangani jenayah siber secara berkesan dalam dunia tanpa sempadan ini? Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak ketika berucap merasmikan Mesyuarat Menteri-Menteri Telekomunikasi dan Teknologi Maklumat (TELMIN) ASEAN, beliau menyeru agar cabaran baru kesan daripada kemajuan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) itu tidak harus dilupakan atau dipandang mudah kerana ancamannya boleh mengakibatkan kesan negatif terhadap ekonomi dan negara. Justeru, gesaan Perdana Menteri supaya ASEAN mengambil langkah berkesan untuk meningkatkan keupayaan menangani ancaman jenayah siber serantau yang semakin canggih sehingga menimbulkan risiko besar kepada negara dan kerajaan perlu diberi perhatian serius oleh semua pihak. Antara langkah yang wajar diambil termasuk membina keupayaan kerajaan dalam aspek penguatkuasaan undang-undangnya serta peka terhadap ancaman siber sekarang dan pada masa depan. Beban pembuktian dalam jenayah siber adalah lebih besar jika dibanding dengan jenayah lain. Oleh itu, kepakaran forensik mengenai komputer yang selari dengan bidang perundangan dan pembuktian perlu ditingkatkan. Mengambil contoh Malaysia, walaupun negara mempunyai Akta Keterangan dan Akta Telekomunikasi untuk mendakwa mereka terbabit jenayah siber, ia bukanlah perkara mudah tanpa kecekapan dan kepakaran untuk mengemukakan bukti kukuh.

Apapun, perkara lebih penting adalah mendidik rakyat menggunakan internet secara beretika berasaskan budaya Timur yang diwarisi ASEAN. Pengguna internet dalam kalangan penduduk ASEAN tidak wajar terlalu terikut cara Barat yang lebih menekankan soal kebebasan bersuara, berfikir dan hak sehingga membawa elemen negatif kepada masyarakatnya. Kebebasan keterlaluan atas nama hak asasi manusia dalam mengharungi dunia siber hanya merosakkan pemikiran dan mewujudkan peluang merebaknya jenayah siber. Kita percaya ASEAN mampu mendidik rakyatnya untuk menggunakan internet secara selamat dan bertanggungjawab seterusnya membawa kebaikan kepada generasi hari ini dan masa depannya.

(sumber:http://farihinzul1974.blogspot.com/2011/01/isu-ict-pengguna-internet-perlu-etika.html )

Ruangan Minda Pengarang

Berita Harian

15 Januari 2011

TAJUK 9 MENGEDIT BAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU SECARA DALAM TALIAN MENJADI BROSUR, NEWS LETTER DAN KAD PENGUMUMAN

1. Prosedur pengeditan
2. Prinsip pengeditan
3. Melaksanakan pengeditan
4. Aplikasi ke dalam pengajaran kemahiran bahasa

Pengenalan 

Mengedit bahan pengajaran atas talian bermaksud menggunakan perisian yang terdapat dalam internet untuk mengedit bahan pengajaran guru. Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, pengeditan merupakan satu proses mengedit. Proses mengedit ini berkait rapat dengan kaedah melakukan penyuntingan terhadap bahan iaitu sama ada melakukan pengubahsuaian atau penambahbaikan. Terdapat pelbagai perisian dalam internet. Antaranya ialah: 

Bahan pengajaran Bahasa Melayu begitu banyak di alam maya kini. Digitalisasi yang berlaku kini adalah kesan rembatan kemajuan teknologi sehinggakan tercetus satu fenomena baru iaitu mengedit bahan pengajaran melalui internet kepada bentuk yang lebih menarik seperti brosur, "news letter" dan kad pengumuman. 

9.1 Prosedur pengeditan

1. Mengetahui URL perisian pengeditan - Tempat pengeditan bahan boleh dijalankan
2. Mendaftar terlebih dahulu - Sebagai menerima terma dan syarat syarikat pengendali perisian
3. Memilih bahan yang sesuai - Mendapatkan bahan yang sesuai untuk dimasukkan dalam perisian atas talian
4. Mengedit bahan atas talian - Memulakan pengeditan bahan atas talian

9.2 Prinsip pengeditan

1. Bahan yang digunakan bersesuaian
2. Tidak melanggar terma dan syarat perisian
3. Bersesuaian dengan pengajaran dan pembelajaran

9.3 Melaksanakan pengeditan

Langkah pertama ialah membuka laman web. Contohnya. http://www.mybrochuremaker.com

Kemudian, bagi yang pertama kali membukanya, anda perlu mendaftar terlebih dahulu dengan menekan butang "sign up". 

Masukkan alamat email dan juga kata kunci anda. 

Apabila pendaftaran telah selesai, anda perlu menulis tajuk projek dalam kotak yang disediakan dan seterusnya tekan butang "create new". 

Kemudian, anda boleh memilih tema dan layout yang ingin digunakan. 

Anda boleh mula mengedit bahan yang ingin dimasukkan ke dalam brosur anda. 

Setelah itu, proses mengedit bahan telah selesai dilakukan.

TAJUK 8 PENGAJARAN BAHASA MELAYU SECARA DALAM TALIAN DAN LUAR TALIAN

1. Melaksanakan simulasi pengajaran dalam talian seperti aplikasi Web 2.0
2. Melaskana simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian dengan menggunakan laman web dan tapak pembelajaran

Pengenalan

1. Ia merupakan salah satu daripada pembelajaran yang menggunakan media elektronik yang terhubung dengan internet dan intranet
2. Ia diperkenalkan sebagai alternatif untuk disampaikan secara elektonik kepada pelajar
3. Murid boleh memperoleh maklumat dan belajar luar daripada kelas formal
4. Perkongsian maklumat berlaku dengan berkesan melalui teknologi dalam pendidikan
5. Mewujudkan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah secara lebih berkesan dan sistematik
6. Menyediakan bahan bantu mengajar yang relevan dengan teknologi hari ini
7. Menyediakan sumber maklumat dan rujukan untuk pengajaran dan pembelajaran keseluruhannya untuk dicapai di mana-mana sahaja dengan cara yang lebih mudah dan berkesan
8. Mengurangkan bebahan setiap guru terutama dalam menyediakan bahan bantu mengajar
9. Membantu menyelesaikan penyampaian konsep yang abstrak secara lebih baik
10. Menjimatkan masa guru bagi menyedia dan memikirkan bahan bantu mengajar

Konsep

E-Pembelajaran interaktif ini adalah modul pembelajaran secara elektronik yang dibangunkan untuk membantu proses belajar di kelas dan di luar kelas. Maklumat ini juga boleh diperolehi melalui CD dan kedua-duanya dipersembahkan secara interaktif yang menggabungkan elemen-elemen multimedia. Persembahan secara animasi dibantu juga dengan bunyi dan suara memungkinkan pembelajaran berlaku secara lebih menyeronokkan. "Learning is fun" berlaku melalui proses ini bebanan guru dapat diringkan. Pengajaran Bahasa Melayu atas talian lebih menekankan penggunaan sesi tutorial. Kebiasaannya, guru akan menggunakan laman tutorial, portal yang diyakini mempunyai kesahan bahan pengajaran dari segi kuantiti mahupun kualiti. 

Berbeza pula dengan pengajaran luar talian yang boleh didefinisikan sebagai "offline" di mana tiada penggunaan internet tetapi boleh digunakan. Hal ini bermaksud pengajaran tersebut menggunakan bahan dari internet. Namun ia tidak menggunakan secara langsung daripada hubungan dengan internet. Sering kali bahan luar talian ini didapati dengan cara memuat turun dan disimpan di dalam fail. Kebiasaannya, kaedah ini digunakan selepas terdapatnya kekangan untuk menyambung talian ke komputer pengguna. 

Bahan yang dapat didapati daripada internet sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran atas talian ialah:

8.1 Melaksanakan simulasi pengajaran dalam talian seperti aplikasi Web 2.0

8.2 Melaksana simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian dengan menggunakan laman web dan tapak pembelajaran

TAJUK 7 MENGAPLIKASIKAN MODEL PEMPROSESAN MAKLUMAT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

1. Bengkel model pembinaan pemprosesan maklumat
2. Mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam simulasi pengajaran dengan menggunakan tapak pembelajaran
3. Membina bahan

Pengenalan
Model pemprosesan maklumat merupakan model yang paling utama dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu berbantukan komputer. Model yang dibangunkan ini adalah untuk memberikan ingatan kepada pengguna melalui teknologi komputer. 

7.1 Bengkel model pembinaan pemprosesan maklumat

Terdapat prinsip yang harus dipatuhi dalam pemprosesan maklumat ini agar maklumat yang didapati dalam keadaan baik. 

Prinsip pemprosesan maklumat

Empat proses yang terlibat dalam pemprosesan maklumat

Terdapat dua jenis ingatan yang membantu proses ingatan berfungsi iaitu:

1. Ingatan jangka pendek
2. Ingatan jangka panjang

Proses ingatan jangka pendek

Proses ingatan jangka panjang

7.2 Mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam simulasi pengajaran dengan menggunakan tapak pembelajaran

Guru yang hendak mengajar murid-murid menggunakan tapak pembelajaran haruslah menunjukkan cara menggunakan tapak pembelajaran kepada murid. Hal ini dapat membantu murid-murid mengingati bagaimana tapak pembelajaran itu digunakan agar membolehkan mereka menggunakannya untuk P&P yang seterusnya. 

Contoh tapak pembelajaran bersifat tutorial

Contoh langkah atau cara menggunakan tapak pembelajaran

Langkah 1

Membuka laman web yang diingini iaitu laman web tutor. Laman ini sering digunakan oleh guru agi sesi pengajaran dan pembelajaran. 

Langkah 2

Anda dikehendaki menekan atau klik pada kotak bertulis Bank Soalan di mana telah berpautan dengan soalan-soalan yang telah dikumpulkan. Soalan-soalan yang meragkumi soalan bagi tahap sekolah menengah dan sekolah rendah. Bagi sekolah rendah harus memilih soalan bagi tahap sekolah rendah. Contohnya:

Langkah 3

Setelah memilih tahap soalan, anda seharusnya memilih mata pelajaran yang diingini. Sebagai contoh mata pelajaran Bahasa Melayu. 

Langkah 4

Setelah itu, anda boleh memilih kertas model yang diingini. Bagi setiap kertas model yang disediakan mengandungi dua jenis soalan iaitu kertas 1 bagi soalan pemahaman dan tatabahasa. Manakala kertas 2 mengenai esei. Sebagai contoh:

Langkah 5

Soalan akan berbentuk PDF format seperti di bawah:

TAJUK 6 MEMBINA DAN MENGAPLIKASIKAN STRUKTUR PERPAUTAN DALAM PENYUSUNAN BAHAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

6.1 Struktur Hierarki dan Struktur Komposit

6.2 Struktur Linear

6.3 Struktur Rangkaian

Pengenalan

Sistem perpautan ini lebih dikenali sebagai hyperlink. Sistem ini lebih sistematik dan mudah digunakan kerana sistem ini membenarkan pengguna mendapatkan maklumat yang berkaitan dengan bahan dengan hanya menekan satu klik sahaja. Dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu, struktur perpautan merupakan asas kepada percambahan ilmu lain. Bagi memudahkan proses pautan berlaku, guru hendaklah mahir dalam membina struktur pautan yang memenuhi diri dan prinsip rekaannya. Terdapat empat jenis struktur perpautan iaitu:

Penggunaan struktur perpautan

6.1 Struktur Hierarki dan Struktur Komposit  

Bagi laman web pengajaran dan pembelajaran, hierarki bermaksud maklumat-maklumat yang dipautkan secara berturutan mengikut kepentingan. Pautan tersebut terletak di laman utama. 

 

Berdasarkan gambar rajah, struktur hierarki berfungsi berpaut daripada halaman utama sehingga pautan kecil. Pada laman utama laman web terdapat situs yang mempunyai beberapa pilihan tautan. Apabila diklik mana-mana pilihan maka akan timbul satu paparan lain yang berkaitan dengan pautan yang telah dipilih. Berikut ialah contoh:

Struktur Hierarki

Struktur Komposit

Struktur yang lebih kompleks berbanding struktur-struktur yang lain. Sering digunakan bagi menangani keadaan di mana gabungan beberapa struktur diperlukan bagi melengkapkan sistem penerokaan yang lebih fleksibel serta memenuhi keperluan perisian. 

6.2 Struktur Linear

Sistem penerokaan yang hanya membenarkan pengguna meneroka sesebuah perisian secara linear iaitu sama ada ke hadapan atau ke belakang sahaja. 

6.3 Struktur Rangkaian

Contoh struktur rangkaian

Aplikasi multimedia menggunakan lebih daripada satu paradigm reka bentuk dengan mengaplikasikan senarai linear, menu hierarki dan rangkaian mengikut kesesuaian. Reka bentuk yang menggabungkan paradigm ini digelar sebaga hibrid.

Contoh struktur hibrid

PAKEJ TUTORIAL PEMBELAJARAN

Pakej tutorial pembelajaran
http://www.tutor.com.my/

TAJUK 5 MEMBINA DAN MENGGUNAKAN TAPAK, LAMAN WEB PEMBELAJARAN DAN PAKEJ TUTORIAL PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

1. Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
2. Prosedur pembinaan laman web pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
3. Membina dan menggunakan tapak pembelajaran dan laman web Bahasa Melayu
4. Membina dan menggunakan pakej tutorial pembelajaran
5. Membina tapak pembelajaran menggunakan teknologi web yang disediakan di sekolah : Frog VLE

Hasil Pembelajaran

1. Membuat refleksi dan penilaian dalam membina tapak dan laman web
2. Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran untuk membina laman dan tapak pembelajaran

Pengenalan 

Zaman internet ini, penggunaan halaman web membolehkan sesiapa sahaja sama ada individu, syarikat atau organisasi untuk menyalurkan pandangan, maklumat, pembelajaran hidupan dan sebagainya yang boleh dicapai oleh sesiapa di dunia dalam masa beberapa saat sahaja.


Kepentingan membina laman web 

1. Memaparkan idea - Memaparkan idea yang berguna dan mampu membantu orang lain
2. Meningkatkan kebolehan diri - Dapat meningkatkan kebolehan dan kemahiran diri dalam bidang interent
3. Komunikasi maya - Boleh menjalankan sesi komunikasi maya dengan pengguna di seluruh dunia dan boleh mengadakan perbincangan bersama
4. Berkongsi maklumat - Mampu berkongsi maklumat sesama pengguna

5.1 Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu

Asas pembinaan tapak pembelajaran
Untuk membangukan satu program multimedia yang baik, kita mestilah mengikuti beberapa prinsip reka bentuk skrin seperti:

Tapak pembelajaran merupakan satu tempat yang menyimpan pelbagai halaman web di mana halaman tersebut boleh dicapai oleh pengguna internet. Tapak pembelajaran ini merupakan bahan pengajaran masa kini yang menggunakan komputer sepenuhnya. Tapak pembelajaran boleh diwujudkan sama ada melalui perisian Microsoft PowerPoint dengan capaian hyperlink atau melalui laman web atau blog secara online internet. Tapak pembelajaran ini sering digunakan guru sewaktu sesi pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Terdapat beberapa langkah dalam pembinaan tapak pembelajaran. Sebagai panduan umum, tapak pembelajaran ini boleh dibina dengan mengikuti beberapa langkah di bawah. 

Tapak pembelajaran haruslah berpandukan kepada Rancangan Pengajaran Harian. Berikut ialah contoh tapak pembelajaran:

5.2 Prosedur pembinaan laman web tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu

Membina laman web tapak pembelajaran memerlukan perancangan. Antara contoh-contoh jenis laman web:

Pembinaan laman web tapak pembelajaran P&P Bahasa Melayu ini berkaitan dengan laman web pendidikan yang sememangnya membantu dalam proses P&P Bahasa Melayu. Oleh itu, terdapat beberapa prosedur yang perli diikuti untuk pembinaan tapak pembelajaran ini. 

Garis panduan pembinaan tapak pembelajaran 

Menurut Ramli Kamaruddin (2001) telah menetapkan beberapa garis panduan yang perlu ada dalam sesebuah tapak pembelajaran. Antaranya ialah: 

Prosedur memuat naik tapak pembelajaran dan laman web ke file manager

Siapkan tapak pembelajaran. Lihat contoh susun letak dan reka bentuk tapak pembelajaran seperti yang disediakan. Klik file, publish to the web dan namakan fail sebagai index. 

Setelah tapak pembelajaran siap, maka kita telah bersedia untuk memuat naik tapak pembelajaran ke web atau laman sesawang. 

Pergi ke www.tripod.com dan daftar diri untuk buka akaun dengan Tripod. 

Klik Start Now dan isi borang pendaftaran seperti yang berikut. Isikan semua butiran yang diperlukan. 

Klik butang Sign Up pada kotak Tripod Free seperti yang ditunjukkan dalam gambar di bawah. 

Isikan semua butiran yang diperlukan ke dalam borang pendaftaran. 

Setelah selesai mendaftar, anda akan dibawa ke paparan pemuka seperti yang ditunjukkan di bawah. Klik File Manager. 

Apabila anda mengklik File Manager, anda akan dibawa ke paparan yang berikutnya seperti yang ditunjukkan di bawah. Anda telah bersedia untuk memuat naik fail ke File Manager. 

Seterusnya klik pada tanda v pada kotak opsyen Upload seperti yang ditunjukkan pada paparan di atas. Setelah diklik, paparan berikut akan dapat dilihat. 

Klik pada single files (8). Setelah diklik, paparan untuk memuat naik seperti yang berikut akan anda lihat.

Anda akan dapat melihat alamat Tapak Pembelajaran anda seperti yang ditunjukkan di dalam gambar di atas. Klik pada butang Browse. Klik kotak Make lowercase* dan kotak Allow overwrite**. Baca penerangan yang ada pada paparan memuat naik tentang Make lowercase* dan Allow overwrite**. Setelah butang Browse diklik, paparan berikut akan dapat dilihat. 

Klik pada index dan klik open. Paparan berikut akan dapat dilihat. Klik butang Upload. 

Apabila Upload diklik, paparan berikut akan ditunjukkan pada skrin komputer. 

Pada paparan skrin akan ditunjukkan Upload OK dan ditunjukkan fail yang dimuat naik File 1://index.htm. Klik Close. Apabila mengklik Close, paparan berikut akan ditunjukkan. 

Anda akan dapat melihat index.htm telah dimasukkan ke dalam File Manager. Fail index.htm ialah fail kerja yang telah anda Publish to the web dan secara semula jadinya telah diberikan nama index. Kini anda telah bersedia untuk meletakkan tapak pembelajaran anda ke laman web. Berikut merupakan langkah yang seterusnya untuk memuat naik laman web pembelajaran anda. Klik pada kotak kecil yang terletak di sebelah index.htm. Selepas itu, klik Edit. Anda akan dapat melihat paparan seperti berikut. 

Anda akan dapat melihat kotak pengaturcaraan yang menggunakan bahasa HTML (Hyper Text Markup Language). HTML merupakan bahasa pengaturcaraan program. Pada peringkat ini, kita tidak akan mendalami HTML, cuma sekadar mengetahui bahawa bahasa pengaturcaraan itulah yang membentuk sesuatu program atau kerja yang kita lakukan. Sila klik Save kemudian klik Done. Setelah selesai mengklik Done, paparan berikut akan ditunjukkan. 

Anda akan dapat melihat alamat tapak pembelajaran anda iaitu dalam konteks ini - http://aaaaa.tripod.com/index.htm. Ini merupakan alamat tapak pembelajaran anda. Anda juga akan dapat melihat Edit this page. Fungsi ini akan kita kendalikan kemudian. Klik pada alamat tapak pembelajaran anda dan lihatlah hasilnya. 

5.3 Membina dan menggunakan tapak pembelajaran

Laman web pembelajaran dan pakej tutorial pembelajaran dalam P&P Bahasa Melayu, menurut Rosiadi et.al (2004), perkembangan teknologi dan ICT telah meningkatkan penggunaan internet di Malaysia termasuklah penggunaanya dalam pengejaran dan pembelajaran di sekolah. Terdapat beberapa cadangan am pembelajaran berasaskan web seperti contoh di bawah:

Penghasilan bahan pengajaran yang baik dan berkesan

Penilaian yang rapi perlu dilaksanakan oleh pentadbir atau guru untuk mencari bahan yang sesuai yang dapat meningkatkan pembelajaran pelajaran pelajar bagi mengelakkan mendapat bahan yang tidak bermutu dan tidak mencapai kehendak pembelajaran. Dalam proses penilaian bahan pengajaran dan pembelajaran yang berasaskan web, beberapa faktor perlu dipertimbangkan.

Menurut Rosiadi et.al (2004), terdapat beberapa soalan yang perlu diberikan perhatian dan penekanan dalam penilaian bahan pembelajaran berasaskan web, iaitu:

1. Adakah mematuhi ciri-ciri bahan pembelajaran berbantukan komputer?
2. Adakah "screen design issues" telah diambil kira?
3. Adakah kaedah penyampaian bahan pembelajaran berasaskan web berkesan?

Bagi menjawab persoalan (1) adalah perlu untuk kita mengetahui ciiri-ciri pembelajaran berbantukan komputer. Antaranya ialah: